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匆匆教案

时间:2022-10-20 19:40:48
匆匆教案(全文共10075字)

匆匆

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊!轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

教案设计

……此处隐藏10524个字……/p>

三、深入课题

1、教师小结:

师:好,写好了,来看一看,你的日子是怎样匆匆而逝的?(学生读自己的句子。) 师:只有无奈,只有叹息,看来你的心是和朱自清是相通的,朱自清想伸手去遮挽,他拦得住吗?(学生答。)

齐读:“我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时。。。”

看来朱自清站在窗前,一遍一遍的想一遍一遍的问,但是:“青山遮不住,毕竟东流去啊,时间就这样像水一般匆匆流去呀,从他身边,轻轻悄悄的挪移了。

3、时间去哪了?再次品读“但不能平的,不能白白的走这一遭啊。”教师范读

5、真是《匆匆》啊。

四、小结:

上课时,日子从老师的粉笔尖上过去,

讲课时,日子从孩子们聚精会神的眼眸中闪过,

短短的30分钟,那么你们在逃去如飞的日子里准备给自己的人生留下什么样的痕迹呢? 已经逝去的日子匆匆,如流水无声无息;

正在流走的日子匆匆,如星辰不会回旋;

将要来临的日子匆匆,如烟雾没有痕迹。

时间如流水,人生不虚度

不用回答,让我们每一个人在匆匆而逝的日子当中思考吧。

板书:

匆匆

日子匆匆生活匆匆生命匆匆人生匆匆

时光如流水人生不虚度

表扬孩子的话:1真聪明,一点就通,2你体会的很好。3多有诗意的句子啊! 4你让我想起了一句“花有重开日人无再少年”5你读懂了作者的心。

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